身心障礙者的天堂：瑪喜樂基金會、喜樂保育院

「遊戲」是孩子們成長過程中不可或缺的重要過程，透過好玩的遊戲，使孩子在快樂的遊戲中，學習動作技巧、人際互動，更能有效提升認知及語言能力。喜樂保育院語言治療師陳映如說：「如果能善用好玩的遊戲，來誘發孩子說話的意願，除了使孩子樂此不疲外，還能達到幼兒認知、語言、模仿及注意力的學習。」

今天上場的遊戲是：好吃的蛋糕。首先縫製一塊蛋糕，並準備不同口味的水果，水果的選擇為顏色鮮豔且分明，最好能刺激小朋友的視覺尤佳。今天治療師準備了草莓、巧克力、及鳳梨及奇異果等四種口味。

輕鬆愉快的互動方式誘發小孩的口語能力

以輕鬆愉快的互動方式來玩遊戲，是最能讓小孩進入狀況的喔！「今天老師帶來好吃的蛋糕給樂樂吃喔！」「樂樂今天想要吃甚麼口味的蛋糕阿？」這時治療師拿出不同口味的水果，鼓勵小朋友講出想吃的蛋糕。

若小朋友回答意願不高，則可改用較為簡單的方式詢問，例如：「那吃草莓口味的蛋糕好不好？」、「不然指給老師看好不好？」由簡單的手勢，循序漸進誘發小孩的口語能力。

配對能力

好吃的蛋糕也可訓練小朋友的組織能力喔！比如治療師問：「樂樂可以做一個草莓蛋糕給老師吃嗎？」這時小朋友在眾多水果中挑選出草莓，接著才一個一個排放在蛋糕上組合成草莓蛋糕。要運用到的能力就包含認識草莓、手眼協調，及配對組織的認知能力。

數數的能力

從小訓練小朋友對數字的概念也是相當重要喔！藉由詢問小朋友：「這塊巧克力蛋糕上面有幾顆巧克力阿？」由治療師一個一個數巧克力數量給小朋友看後，要求小孩重複動作及語言，由此遊戲，達到小朋友數數及模仿的口語能力。

值得提起的是，治療師陳映如表示：「每個小朋友的能力都不同，所以在玩遊戲前，事先評估小朋友的能力，依據小朋友的個別差異，設計不同的遊戲是相當重要的喔！」最最重要的是，不管小朋友做對或做錯，都要耐心的引導、鼓勵他，若小朋友答對，當然別忘了給他一個大大的鼓勵喔！